Fruto de estudos exaustivos de neurociência e neurolinguística é a constatação de que as crianças aprendem, em primeiro lugar os substantivos. Prova disto é se referir a mamãe e papai, guardando denominações de entidades importantíssimas, em primeiro grau, para a sua sobrevivência. Chamar um destes dois garante a satisfação imediata de alguma necessidade ou prazer.
E isto é bem lógico, pois para o passo seguinte, as relações entre as coisas (substantivos), que as coisas individualmente precisam ser bem conhecidas. Se não conhecermos o significado da coisa chamada de casa e da coisa chamada de família, não poderemos estabelecer que a família habita uma casa.
E as verdades da família são as primeiras captadas pela criança, daí a necessidade dela ser criada em uma família.
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