O português é uma chave para desvendar o cérebro

Ao ensinar meu filho algumas coisas sobre a língua portuguesa, eu lhe disse, em certo momento:

"O cérebro é uma máquina de produzir textos"

Mas por que eu disse isto?

Eu estava dando a ele o exemplo de como ele conta os fatos de sua vida para os colegas. A situação que eu utilizei foi a de um acidente. Eu supus que ele chegasse na escola, em sua classe, e contasse que acabou de ver um acidente.

A imagem que ele tem do acidente é um quadro impressionista onde existe um carro preto e um carro branco. Então ele diria, como índio (brinquei com ele para tornar a situação a mais primitiva possível):

"Acidente carro preto carro branco".

Seus colegas, obviamente, ouvindo este "discurso indígena", diriam:

"Como assim ? Explica melhor."

Então meu filho diria:

"Acidente, carro preto bateu carro branco."

Ainda é uma linguagem de índio, mas já apareceu um verbo. Seus colegas ainda não ficariam satisfeitos, e diriam:

"Você estava num dos carros, te contaram, ou você viu ?"

Meu filho refaria a frase:

"Eu vi acidente. Carro preto bateu carro branco."

Os colegas perguntariam:

"O carro preto bateu no carro branco ou o contrário ?"

Meu filho responderia agora:

"Eu vi um acidente. Um carro preto bateu num carro branco."

Mas este verbo ver fez parte do acidente ? Não, mas como um fato, sem observação e sem observador, é como se não existisse para a sociedade que o cerca, como se fosse um crime não descoberto, aquele que faz o discurso, que narra o fato, o narrador, precisa se incluir na ação, mesmo começando com:

"Eu ouvi dizer ..."

Esta necessidade de detalhes é fruto da incapacidade dos cérebros (das pessoas) compreenderem os fatos que não viram pela via narrativa.

Criança aprende primeiro os substantivos

Fruto de estudos exaustivos de neurociência e neurolinguística é a constatação de que as crianças aprendem, em primeiro lugar os substantivos. Prova disto é se referir a mamãe e papai, guardando denominações de entidades importantíssimas, em primeiro grau, para a sua sobrevivência. Chamar um destes dois garante a satisfação imediata de alguma necessidade ou prazer. 

E isto é bem lógico, pois para o passo seguinte, as relações entre as coisas (substantivos), que as coisas individualmente precisam ser bem conhecidas. Se não conhecermos o significado da coisa chamada de casa e da coisa chamada de família, não poderemos estabelecer que a família habita uma casa.

E as verdades da família são as primeiras captadas pela criança, daí a necessidade dela ser criada em uma família.